Por medio de una fundación española, acabo de terminar un diplomado sobre Gestión Local para el desarrollo. Aparte de ser interesante para conocer el manejo, conceptos y herramientas de gestión para lograr el desarrollo local y social, confieso que por primera vez, acuñé en mi memoria los “yacimientos de empleo”.
En la actualidad se estudia carreras que no tienen futuro, ni mucho menos para el futuro; de allí que, nuestra juventud carente de orientación, más, fortalecidos por la emoción de amigos, parientes y familiares, aspiran a las carreras tradicionales sin pensar en la real demanda y necesidad laboral, tanto en el país como en Amazonas.
Según el Plan Exportados Nacional y el Plan de Desarrollo Regional de Amazonas, el potencial laboral se encuentra en las siguientes actividades: Sector Agropecuario (Agrícola, ganadera), Sector servicios (Turismo y Comercio), Sector industria o manufactura (Industrial).
¿LOS PROFESIONALES TRABAJAN EN LAS CARRERAS QUE ESTUDIARON?
En la parte nacional, hay personas que no trabajan en lo que estudiaron. Un estudio (*) realizado en doce regiones del Perú revela que:
Los más bajos porcentajes de empleo corresponden a los egresados de: Prótesis Dental 7.1%, Laboratorio Clínico 10% y Enfermería Técnica 10.9%,
por ejemplo, en el caso de Prótesis Dental por cada 100 jóvenes que estudiaron esta carrera sólo siete trabajan en su especialidad.
Sin embargo, los egresados con mejor situación laboral en las zonas investigadas son los de Construcción Civil con 59.9%, Guía Oficial de Turismo 53.8%, seguida de Técnica en Farmacia 48.1%, es decir que, de cada 100 jóvenes que estudiaron Construcción Civil casi 60 están trabajando en esta especialidad. Este caso singular se debe al boom de las construcciones que se vienen ejecutando a nivel nacional.
En el caso de Amazonas, el 12% de los profesionales que laboran en la región ocupan plazas laborales en sus especialidades, otros no trabajan y se dedican a los negocios, empresas o liberalmente. En ese aspecto, tengo en mis manos, la Guía de Orientación de Estudios, elaborado por la Secretaría Nacional de la Juventud en cada región del país, para el caso de Amazonas, las carreras con mayores posibilidades de empleo son:
Carreras Universitarias:
• Agronomía
• Turismo y Hotelería
• Ingeniería Agrícola
• Ingeniería Ambiental
• Ingeniería Agroindustrial
• Ingeniería Forestal
• Zootecnia
• Administración y Marketing
• Comercio Exterior
• Ingeniería Industrial
• Ingeniería Agraria
• Contabilidad
• Ecoturismo
Carreras Técnicas:
• Técnico Agropecuario
• Guía Oficial de Turismo
• Técnico en Industria Alimentaria
• Técnico en Agronomía
• Técnico en Producción Agraria
• Técnico en Turismo
• Técnico en Comercio Exterior
• Técnico en Administración
• Técnico en Producción Agropecuaria
• Gastronomía
• Administración en Servicios de Hostelería
• Técnico en Producción y Gestión Pecuaria.
En este contexto, los nuevos yacimientos de empleo, que son fundamentalmente las dirigidas a desarrollar una economía social para el desarrollo de los pueblos, son los que se detalla anteriormente. Si estos son las profesiones y carreras técnicas, entonces tendríamos que preguntarnos todos. ¿Existe orientación para las vocaciones en Amazonas? ¿Existe un Plan de Fortalecimiento con las instituciones educativas para replantear sus programas académicas, tales como la UNAT- AMAZONAS, los Institutos Superiores de la región?
Las regiones tienen que empoderar sus mercados internos y sus nichos de oportunidades, para poder generar divisas e incrementar su Producto Bruto Interno (PBI). Si orientamos a estas carreras que indican los estudios, estaríamos generando dos cosas: Empleo garantizado y; regreso de los egresados a su lugar de origen y fortalecer el sentido de la pertenencia (Yo quiero y soy de mi región). En el caso de las entidades académicas, éstas tienen en este modelo de guía, una pieza fundamental para reestructurar sus currículos y proponer ante las instancias respectivas las autorizaciones para el modelo de profesiones y yacimientos de empleo que requerirá nuestro futuro.
En la actualidad se estudia carreras que no tienen futuro, ni mucho menos para el futuro; de allí que, nuestra juventud carente de orientación, más, fortalecidos por la emoción de amigos, parientes y familiares, aspiran a las carreras tradicionales sin pensar en la real demanda y necesidad laboral, tanto en el país como en Amazonas.
Según el Plan Exportados Nacional y el Plan de Desarrollo Regional de Amazonas, el potencial laboral se encuentra en las siguientes actividades: Sector Agropecuario (Agrícola, ganadera), Sector servicios (Turismo y Comercio), Sector industria o manufactura (Industrial).
¿LOS PROFESIONALES TRABAJAN EN LAS CARRERAS QUE ESTUDIARON?
En la parte nacional, hay personas que no trabajan en lo que estudiaron. Un estudio (*) realizado en doce regiones del Perú revela que:
Los más bajos porcentajes de empleo corresponden a los egresados de: Prótesis Dental 7.1%, Laboratorio Clínico 10% y Enfermería Técnica 10.9%,
por ejemplo, en el caso de Prótesis Dental por cada 100 jóvenes que estudiaron esta carrera sólo siete trabajan en su especialidad.
Sin embargo, los egresados con mejor situación laboral en las zonas investigadas son los de Construcción Civil con 59.9%, Guía Oficial de Turismo 53.8%, seguida de Técnica en Farmacia 48.1%, es decir que, de cada 100 jóvenes que estudiaron Construcción Civil casi 60 están trabajando en esta especialidad. Este caso singular se debe al boom de las construcciones que se vienen ejecutando a nivel nacional.
En el caso de Amazonas, el 12% de los profesionales que laboran en la región ocupan plazas laborales en sus especialidades, otros no trabajan y se dedican a los negocios, empresas o liberalmente. En ese aspecto, tengo en mis manos, la Guía de Orientación de Estudios, elaborado por la Secretaría Nacional de la Juventud en cada región del país, para el caso de Amazonas, las carreras con mayores posibilidades de empleo son:
Carreras Universitarias:
• Agronomía
• Turismo y Hotelería
• Ingeniería Agrícola
• Ingeniería Ambiental
• Ingeniería Agroindustrial
• Ingeniería Forestal
• Zootecnia
• Administración y Marketing
• Comercio Exterior
• Ingeniería Industrial
• Ingeniería Agraria
• Contabilidad
• Ecoturismo
Carreras Técnicas:
• Técnico Agropecuario
• Guía Oficial de Turismo
• Técnico en Industria Alimentaria
• Técnico en Agronomía
• Técnico en Producción Agraria
• Técnico en Turismo
• Técnico en Comercio Exterior
• Técnico en Administración
• Técnico en Producción Agropecuaria
• Gastronomía
• Administración en Servicios de Hostelería
• Técnico en Producción y Gestión Pecuaria.
En este contexto, los nuevos yacimientos de empleo, que son fundamentalmente las dirigidas a desarrollar una economía social para el desarrollo de los pueblos, son los que se detalla anteriormente. Si estos son las profesiones y carreras técnicas, entonces tendríamos que preguntarnos todos. ¿Existe orientación para las vocaciones en Amazonas? ¿Existe un Plan de Fortalecimiento con las instituciones educativas para replantear sus programas académicas, tales como la UNAT- AMAZONAS, los Institutos Superiores de la región?
Las regiones tienen que empoderar sus mercados internos y sus nichos de oportunidades, para poder generar divisas e incrementar su Producto Bruto Interno (PBI). Si orientamos a estas carreras que indican los estudios, estaríamos generando dos cosas: Empleo garantizado y; regreso de los egresados a su lugar de origen y fortalecer el sentido de la pertenencia (Yo quiero y soy de mi región). En el caso de las entidades académicas, éstas tienen en este modelo de guía, una pieza fundamental para reestructurar sus currículos y proponer ante las instancias respectivas las autorizaciones para el modelo de profesiones y yacimientos de empleo que requerirá nuestro futuro.
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